La situación actual de confinamiento ha sumido al mundo en la incertidumbre. No tan sólo por motivos de salud o de índole laboral. Sino también sobre las medidas que deberá tomar la educación para superar la crisis vírica del Covid-19. Ante tales perspectivas, la escuela Ramar 1 de Sabadell, fundamentada en la innovación y el uso de las nuevas tecnologías, mantiene su dirección enfocada en el potenciamiento del alumno y sus aptitudes a través de la virtualidad.
Las clases bajo código binario: La presencia virtual de una escuela
La educación es el arte, visión y disciplina de establecer una línea formativa útil, científicamente fundamentada, completa y amplia con la que encaminar a un individuo, ya desde su infancia, hacia el desarrollo de sus aptitudes. La escuela, por lo tanto, es el templo donde tiene lugar el rito del aprendizaje, la proyección de muchos conocimientos que, tras ser adquiridos, se filtrarán hasta dar con la especialización en una materia. Es decir, con aquella enseñanza de provecho de la que el estudiante hará oficio y en cuya base apoyará tanto su vida laboral, como íntima.
No obstante, la formación no es una magia que deba suceder per se, sobre todo en un centro escolar. De su correcta virtud depende la voluntad de trasladar la búsqueda y completitud del conocimiento a casa. Un factor que, de hecho, con la actual situación de cuarentenapromovida por el coronavirus, cobra más sentido que nunca. Y es por dicho motivo que las escuelas a cuyo pilar educativo han añadido las últimas tecnologías, como el Colegio Ramar 1 de Sabadell, transgreden hoy la formación en el aula para normalizar su curso des del confinamiento.
Ejemplos de las soluciones de Ramar uno frente al confinamiento son la vigencia de su horario de atencióntelefónica y mediante correo electrónico para atender cualquier duda, así como la disposición de un canal de contacto a través de Telegram con el que permitir la comunicación entre padres y tutores. Del mismo modo, mediante redes sociales, el Colegio Ramar 1 ofrece información actualizada y abre un hashtag para que los alumnos compartan sus trabajos en la red. Y con mayor hincapié en una formación ininterrumpida, pone a disposición de padres y alumnos distintas propuestas y ejercicios para hacer desde casa.
El aula en casa: Aprendizaje interconectado
Si cabe hablar de modernidad educativa, Ramar 1 Sabadell goza de una inmejorable reputación. Basando sus prácticas formativas en la inmersión lingüística, con educación trilingüe, su metodología incluye el uso de pizarras digitales e incluso de robótica educativa. Este último, sin extravagancia alguna, dado que su uso permite desarrollar habilidades de cooperación, investigación e incluso de aplicación de conceptos del mundo real. Y es precisamente de dicho talante innovador de donde nace la voluntad de perpetuar el aprendizaje durante el estado de alarma. Ya que, en opinión de Ramar 1, “El aprendizaje es y será clave para la formación de personas con sentido crítico y espíritu de mejora social”.
Aunque bajo la finalidad de complementar la información mediante ejercicios didácticos tras el horario lectivo, la plataforma virtual de la escuela Ramar 1 cuenta en su sección de etapas escolares con distintos blogs formativos. Una opción mediante la que los profesores añaden distintos ejercicios para permitir que el alumno, por sí mismo o a través de los padres, pueda acceder con normalidad a los conocimientos pertinentes. Del mismo modo, Ramar 2, centrada en secundaria y bachiller, ha seguido impartiendo clases mediante videollamadas entre el docente y el resto del alumnado.
Si cabe romper una vara a favor de Internet, es que su ubicuidad permite desarrollar y mantener un hilo de conducción informativa inagotable. Un elemento útil, mucho más allá del entretenimiento, dado que su correcta percepción mediante centros escolares como el Colegio Ramar 1 Sabadell otorga un grado de formación mayor. Rebasando las fronteras del hogar para instalarse en él como una actividad provechosa y una oportunidad para enriquecer y multiplicar el conocimiento. Porque la educación, como la raíz que se obceca en hallar el agua para sobrevivir, se abre paso entre cualquier adversidad para alcanzar su objetivo.
La educación a distancia y las nuevas tecnologías
La vida es siempre un aprendizaje continuo, pero durante sus específicas etapas de absorción cognitiva, es importante estrechar debidamente el vínculo entre el individuo y su educación. Ese sentido, y más ahora, es preciso fortificar la relación entre la escuela y el alumno mediante su presencia en Internet. Dado que la red y las nuevas tecnologías forman cada vez más parte de la sociedad, posicionar la educación como un hecho no aislado, incardinándola en la virtualidad, fomenta su recurso. Y dado su íntegra implicación como centro educativo, Ramar 1 es claro ejemplo de un sistema educativo con los ojos puestos en el futuro.
Las nuevas tecnologías en la educación permiten nuevas perspectivas sobre el conocimiento, ampliando el ecosistema educativo hacia la curiosidad personal y facilitando el nexo entre escuela y estudiante. Del mismo modo que permiten simplificar la compartición de información y documentos, así como dibujan un nuevo horizonte interconectado en cuyo océano el alumno puede navegar incorporando lecciones adyacentes al tema principal. Construyendo en su repertorio de aptitudes el valor del sentido crítico y la iniciativa propia desde el prisma de la colaboración y la integración de nuevos elementos educativos.
Ramar 1 es un centro educativo para las etapas de guardería, educación infantil, primaria y ESO cuyo objetivo es el de reforzar el crecimiento personal del alumno. Basando su proyecto educativo en bases neurocientíficas, sociológicas y psicológicas para, junto a las nuevas tecnologías, proporcionar una formación moderna, ubicua y decisiva. Porque la educación no entiende de muros ni de vallas. Y su luz nace de la voluntad de iluminar el desconocimiento mediante la táctica educativa de jamás dejar de sorprender, sublimarse y avanzar.
